یک نماینده مجلس شورای اسلامی تاکید کرد : باید در شرایط فعلی کشور به فکر حفظ منافع ملی باشیم. آمارهای رسمی نشان میدهد اعتماد عمومی به دستگاههای حاکمیتی به کمترین میزان رسیده است
۳۸۹ مطلب
یک نماینده مجلس شورای اسلامی تاکید کرد : باید در شرایط فعلی کشور به فکر حفظ منافع ملی باشیم. آمارهای رسمی نشان میدهد اعتماد عمومی به دستگاههای حاکمیتی به کمترین میزان رسیده است
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس از بررسی گزارش هیات اعزامی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به محل حادثه واژگونی اتوبوس دانشجویان دانشگاه علوم تحقیقات در جلسه روز یکشنبه کمیسیون آموزش خبر داد.
دکتر منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از حذف مرحله ای کنکور از مهرماه سال ۱۳۹۸ بر اساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو خبر داد.
جلسه هماهنگی سفر کاروان تدبیر و امید به استان سمنان، روز پنجشنبه به ریاست حجتالاسلام والمسلمین حسن روحانی رئیس جمهوری و با هدف بررسی نیازمندیهای این استان و روند اجرای طرحها در مسیر تحقق توسعه همه جانبه و پایدار استان سمنان تشکیل شد.
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از حذف کنکور برای رشتههای بدون آزمون در کنکور ۹۸ خبر داد و گفت: با این اقدام پیشبینی میشود ۷۰ درصد از جمعیت پشت کنکوری جذب و در رشتههای بدون آزمون ادامه تحصیل دهند.
عضو کمیته آموزش عالی کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس با اشاره به کشف فساد مالی در پرونده پذیرفته شدگان دانشگاه آزاد، گفت: بهتر است دانشگاه به جای پرداختن به مسائلی مانند پوشش دانشجو به مسائل اصلی بپردازد.
وزرای آموزش و پرورش و علوم این هفته جهت پاسخگویی به سوالات نمایندگان در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس حاضر خواهند شد.
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جعلی بودن مدرک «سید مهدی هاشمی» را تایید و اعلام کرد: مدرک دکتری وی هم به لحاظ مقررات آموزشی دورههای تحصیلات تکمیلی و هم به لحاظ محل تحصیلی نامرده (پژوهشگاه منحله شاخص پروژه) که بدون مجوز شورای گسترش آموزش عالی انجام شده غیرقانونی است.
فرمانده انتظامی خراسان رضوی گفت:دو متهم فروش سوالات امتحانی یکی از دانشگاههای دولتی مشهد دستگیر شدند.
لایحه برخورداری از حق تحصیل همگان در دورههای آموزش عالی با هدف حل مشکل «دانشجویان ستارهدار» عصر یکشنبه در جلسه هیات وزیران به تصویب رسید. سرنوشت این لایحه میتواند سرنوشت دانشجویانی را که به سبب فعالیتهای دانشجویی از حق تحصیل محروم میشدند، به گونه دیگری رقم بزند.