داوری، سخنگوی سازمان معلمان ایران: آماری از تعداد معلمان و دانشآموزان بازداشتی وجود ندارد/ جان باختن حدود ۲۰۰ دانش آموز راستیآزمایی شده/ بیشترین حضور در تجمعات، بعد از مشاغل آزاد، متعلق به دانشآموزان است
محمد داوری، سخنگوی سازمان معلمان ایران با تأکید بر این که آمار رسمی تعداد معلمان و دانشآموزان بازداشتشده در اعتراضات اخیر، منتشر نشده است، به دیدهبان ایران گفت: تا جایی که من شنیدهام، جان باختن حدود ۲۰۰ دانشآموز راستیآزمایی شده است. پژوهشی درباره حضور در تجمعات منتشرشده که بعد از مشاغل آزاد، دانشآموزان بیشترین فراوانی را داشتهاند. این پژوهش نشان میدهد به همان نسبت، آمار جان باختگان و مصدومان دانشآموز هم بالاست./ کمتر از یکسوم مدارس، مشاور یا روانشناس دارند. یعنی ما کمبود شدید مشاور داریم و در کل کشور بیش از ۷۰ درصد مدارس اصلاً مشاور ندارند. بیش از نیمی از همان مشاوران موجود هم تخصص مرتبط ندارند و از رشتههای دیگر برای این منظور بهکار گرفته شدهاند./ در حال حاضر در مدارس اصلاً اجازه پرداختن به موضوعات خاص داده نمیشود و در برخی مباحث مربوط به درس تاریخ یا حتی ادبیات فارسی، معلمان میگویند که با تعارضهایی مواجه هستند. این مسائل، بهشدت اذهان را متشنج کرده است و معلمان و دانشآموزان از نظر روانی و ذهنی در یک وضعیت خشم، سکوت و انفعال همراه با افسردگی قرار گرفتهاند.
دیدهبان ایران؛ پریسا هاشمی: با وقوع اعتراض های دیماه ۱۴۰۴ را میتوان یکی از مقاطع معنادار در تاریخ اعتراضات اجتماعی ایران دانست؛ مقطعی که دانشآموزان هم در کنار معلمان به اعتراض پرداختند. پر بیراه نیست اگر بگوییم به دلیل کمکاریهای صورتگرفته، نارضایتیهای انباشته، فشارهای معیشتی، بحرانهای هویتی و انسدادهای مزمن گفتوگو در جامعه، اعتراضات اخیر ریشه دواند و بهصورت گسترده بروز پیدا کرد.
معلمان بهعنوان یکی از آگاهترین و در عین حال آسیبپذیرترین گروههای شغلی، سالهاست که اعتراضات صنفی، احضار و حتی بازداشت را تجربه کردهاند. در دی ۱۴۰۴ نیز گزارشهای متعددی از بازداشت دانشآموزان حکایت داشت و آنطور که در اخبار رسمی آمده، اغلب کودکان بازداشتشده زیر ۱۸ سال آزاد شدهاند.
پس از اعتراضات سراسری ۱۴۰۱ انتظار میرفت که مسئولان آموزش و پرورش به خود بیایند و حداقل اقدامی که انجام میدهند، ارائه خدمات روانشناسی باشد تا خشم و ترس جمعی ایجادشده در نسل نوجوان که به بحرانی خاموش تبدیل شده است، کاهش یابد. اما این اقدام توسط دو دولت سیزدهم و چهاردهم رخ نداد و در نهایت دانشآموزان در اعتراضات دی ۱۴۰۴ با همان خشم و ترس به خیابان آمدند تا در کنار معلمان، معنای اعتراض و تجمع برای خواست و مطالبه را بهوضوح متوجه شوند.
در همین راستا درباره وضعیت بازداشت و حتی جان باختن تعدادی از معلمان و دانشآموزان در اعتراضات دی ۱۴۰۴، دیدهبان ایران با محمد داوری، سخنگوی سازمان معلمان ایران گفتوگو کرده است .
مشروح گفت وگوی محمد داوری، سخنگوی سازمان معلمان ایران با دیده بان ایران را در ذیل بخوانید:
فضای مناسبی برای تعامل و گفتوگو در مدارس وجود ندارد
محمد داوری، سخنگوی سازمان معلمان ایران درباره شرایط معلمان پس از اعتراضات دی ۱۴۰۴، به دیده بان ایران گفت: «علیرغم این که تشکلهای معلمی از مشاور امور تشکلهای وزارتخانه و حتی حراست وزارتخانه و حتی مسئول میز آموزش و پرورش در اطلاعات سپاه، درخواست کردیم که به این مسأله ورود پیدا کنند و مانع برخورد با معلمان و دانشآموزان شوند و معلمان بازداشتی را آزاد کنند، متأسفانه همکاری و تعامل لازم از سوی آنها انجام نشده است.»
او با بیان این که جو مدارس از نظر روانی و اجتماعی بهشدت متشنج است، افزود: «در سکوتی که اجازه گفتوگوی همهجانبه داده نمیشود، دانشآموزان، بهویژه در مقاطع متوسطه اول و دوم از لحاظ تئوریک و نظری و در مقطع ابتدایی از نظر روانی و اجتماعی تحت فشار هستند. با توجه به ویژگی شغلی معلمان که در کلاسهای درس باید اهل گفتوگو و تعامل باشند، حتی چنین فشارهایی برای معلمان نیز وجود دارد. در مجموع فضای مناسبی وجود ندارد که معلمان بتوانند از نظر اخلاقی و مدنی نقش خود را ایفا کنند.»
سخنگوی سازمان معلمان ایران درباره بازداشت معلمان در اعتراضات اخیر نیز گفت: «آمار رسمی از سوی وزارت آموزش و پرورش در این زمینه منتشر نشده است. برخی مسئولان کاملاً این موضوع را انکار میکنند و میگویند که هیچ آماری وجود ندارد، اما کانون صنفی معلمان پیگیر این موضوع بوده است. همچنین تا جایی که من شنیدهام، جان باختن ۱۰۰ تا نزدیک ۲۰۰ دانشآموز راستیآزمایی شده است.»
یکسوم مدارس مشاور ندارند
داوری درباره آمار بازداشتی ها و کشته شدگان اعتراض های اخیر به دیده بان ایران گفت: «هیچ آماری درباره تعداد دانشآموزان و معلمانی بازداشتی نداریم. فقط میدانیم که میزان بازداشت دانشآموزان و معلمان بالاست. بهطور کل، آمار معلمان و دانشآموزان بازداشتی، جانباخته و مجروح بالاست، بهویژه در میان دانشآموزان. پژوهشی هم درباره حضور در تجمعات منتشرشده است که بعد از مشاغل آزاد، دانشآموزان بیشترین فراوانی را داشتهاند. این پژوهش نشان میدهد به همان نسبت، آمار جانباختگان و مصدومان دانشآموز هم بالاست.»
او در پاسخ به این سؤال که با توجه به فضای متشنج روانی در مدارس، آیا از در مدارس از روانپزشکان مورد اعتماد معلمان و دانشآموزان استفاده میشود، گفت: «در ساختار سازمانی آموزشوپرورش روانپزشک وجود ندارد، اما مشاور وجود دارد. مشاوران مدارس تحصیلات روانشناسی و مشاوره دارند، اما کمتر از یکسوم مدارس مشاور دارند. یعنی ما کمبود شدید مشاور داریم و در کل کشور بیش از ۷۰ درصد مدارس اصلاً مشاور ندارند. بیش از نیمی از همان مشاوران موجود هم تخصص مرتبط ندارند و از رشتههای دیگر برای این منظور بهکار گرفته شدهاند. این مشاوران آنقدر درگیر امور روزمره، آزمونهای روانشناختی، هدایت تحصیلی، مشکلات درسی و مسائل خانوادگی دانشآموزان هستند که عملاً امکان ورود جدی به این بحران را ندارند. البته برخی از مدارس با ابتکار عمل خود دست به این اقدام (دادن خدمات روانشناسی) زدهاند.»
مراقب آیندهسازان و سرمایههای کشور باشیم
سخنگوی سازمان معلمان ایران با اشاره به دشوار شدن و تداخلی که در تدریس معلمان به وجود آمده، به دیده بان ایران گفت: «در حال حاضر در مدارس اصلاً اجازه پرداختن به موضوعات خاص داده نمیشود و در برخی مباحث مربوط به درس تاریخ یا حتی ادبیات فارسی، معلمان میگویند که با تعارضهایی مواجه هستند. این مسائل، بهشدت اذهان را متشنج کرده است و معلمان و دانشآموزان از نظر روانی و ذهنی در یک وضعیت خشم، سکوت و انفعال همراه با افسردگی قرار گرفتهاند.»
داوری در پایان تأکید کرد: «میلیونها دانشآموز - کودکان و نوجوانان - که در این شرایط سخت قرار دارند، سرمایه مشترک تمام جامعه ما و آینده کشور هستند. پدران، مادران، معلمان، مربیان و همه باید مراقب این سرمایه مشترک باشند و باید کاری کنیم که در این شرایط آسیب نبینند. آسیب هم فقط جسمی نیست. یعنی فقط جان باختن، مجروح شدن و یا بازداشت شدن نیست، بلکه آسیبهای روانی، ذهنی و اجتماعی نیز به همان اندازه جدی است. توصیه من این است که مراقب کودکان و نوجوانان در مدرسه، خانه و جامعه باشیم.»
منبع: دیدهبان ایران