مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان تهران از کاهش ۱۰۰ میلیون مترمکعبی برداشت از سدهای تامینکننده آب این استان در هشت ماهه نخست امسال خبر داد.
۱۸۰۵ مطلب
مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان تهران از کاهش ۱۰۰ میلیون مترمکعبی برداشت از سدهای تامینکننده آب این استان در هشت ماهه نخست امسال خبر داد.
رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش از تدوین بستههای توانمندسازی معلمان خبر داد و گفت: معلمان با تأیید صلاحیت عمومی و آموزشهای حرفهای اجازه ورود به کلاس درس در مدارس غیردولتی را خواهند داشت.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیتها زمینه را برای یکسری ناهنجاریهای تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقیهای مبتذل است؟ کدام خانوادهای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمیدهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها سوء استفاده و فضای مدرسه را آلوده کنند.
رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کرمان گفت: فعالیت آموزشی مدارس این استان در تمامی دورههای تحصیلی در روز چهارشنبه ۲۶ آذر ماه بهصورت غیرحضوری است.
وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کرده است که پخش آهنگ در صبحگاه مدارس «به هیچوجه مورد تایید» این وزارتخانه نیست. این سخن، فراتر از یک اظهار نظر ساده، نشاندهنده یک نگاه نخنما و محافظهکارانه به آموزش و فرهنگ جوانان است که نهتنها با روح زمانه همخوانی ندارد، بلکه نوعی محدودیت بیمورد بر شادی و خلاقیت دانشآموزان تحمیل میکند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمیفهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیتهای گروهی است.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه تعطیلی مدارس راهکار مؤثری برای کاهش آلودگی هوا نیست، گفت: آموزش حضوری جایگزینپذیر نیست و تعطیلیهای اضطراری موجب لطمه به کیفیت یادگیری میشود.
وزیر آموزش و پرورش گفت:موضوع اعتکاف یک مسئله مهم تربیتی است و در ایام یازدهم تا هفدهم دی امتحانی برگزار نشود تا دانشآموزان از این فرصت ارزشمند محروم نشوند.
آنفلولانزا مدارس آذربایجانشرقی را به تعطیلی کشاند و غیرحضوری شد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سهم بالای رشتههای نظری در کشور، گفت: در دنیا ۶۰ تا ۷۰ درصد دانشآموزان در شاخههای مهارتی تحصیل میکنند، اما ما با تنوع بیضابطه رشتهها و کمبود مهارتآموزی مواجهیم. باید ساختار نظام آموزشی را متناسب با نیاز جامعه اصلاح کنیم.