انتشار نتایج آزمونهای استخدامی آموزش و پرورش، بار دیگر پرده از واقعیتی تلخ برداشت؛ واقعیتی که گویا حکایت از استمرار نگاههای تنگنظرانه و دستهبندیهای «خودی» و «ناخودی» در روند گزینش معلمان دارد. سالهاست که این سازوکار غلط، استعدادها را قربانی معیارهایی میکند که نه در چارچوب قانون میگنجند و نه در تراز نیازهای اساسی تعلیم و تربیت کشور هستند.